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书香,也醉人
耿世伟

中国教育学会副会长,新教育实验发起人朱永新说:“阅读最关键的时期是儿童时期,这是人的精神饥饿感形成的关键时期,是阅读兴趣与习惯形成的最敏感的时期。在这个时期,一旦孩子们发现了这个智慧宝藏、思想之渊,他的好奇心得到了满足,他就会拥有终身阅读的习惯,阅读就会成为他的生活方式。即使他今后仍然在农村做农民,也会与图书为友。”我们学校就是非常重视阅读的学校,我们班也在这种校风的影响下,走进书的迷人芬芳。

  

我们教室的一角有一个小小的书柜,这是学校给每个班级专门设计的,书柜上摆放着孩子们从图书室借来的图书和一部分孩子自带的图书,孩子们在校期间,除了上课以外的时间,他们只要想看书就从书柜上拿书看,看过后就放回原处,不需要任何手续,如果放学时那个学生想带一本书回家看,必须先和班级的三位图书管理员说明,第二天上学要带回来。这里也有一个我们正在培养的习惯:从哪里拿的东西还要放回哪里。

  

中午,学校统一静校。我们的教室里,早到的同学坐在位子上,手捧一本书,安静地读,也有同学一边从书里摘抄好词好句,值日班长坐在讲台上看书,老师来了,也加入午间的阅读,我们班还从一周的语文课中拿出一节课,专门读书,每个周二下午的第一节课,全班人手一本书,都沐浴在这浓浓的书香里。

  

课外阅读,我并没有十分严格地要求学生,要多长时间必须看完多少本书,要摘抄多少好词好句;能看哪些书,不能看哪些书。我让学生都去看书,他们喜欢看什么书就看什么书,我自己也看书,看到精彩的地方,我读一段给他们听。比如我读沈石溪的《让狐狸再骗我一次》中的动物描写,孩子们都听得津津有味,嚷着叫我还要读下去。后来,我们班借来了50本沈石溪的另一本书《最后的战象》,大家一起读。

  

经常有孩子在课间时跟我说,我要过生日了,我在班里也没有真正为哪个孩子过个生日。六一儿童节时,我给班里在六月份过生日的5个孩子,一起过生日,我从网上买了5本书,送给他们,给他们拍照留念,并让他们把自己的生日礼物和全班同学分享。

  

在学校,我和孩子们一起读书,我也要家长配合我,提醒孩子们在家天天要读书。有一次,我在校讯通上发作业,我们每天都有一个常规作业,看课外书,摘抄。在作业的后面我添了一句话:三天不读书,不如一头猪。后来,我在上课时说到看书,好些孩子都拿这句话数说着没有看书的同学。

  

一次次的家长会,我也都一项推荐书目的内容,我把适合孩子们阅读的好书推荐给父母,丰富孩子们的书架。正如语文课标里要求的那样,要读好书,读整本的书,我也把这种理念灌输给家长们,让他们也和我保持一致的教育观念,我们合力引导孩子们在书的海洋里遨游。

  

 

  

 

 
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